educacion inicial en el peru

En el siglo XIX se desarrollaron
los primeros esfuerzos para la
atención del menor de seis
años, es a partir de esos
esfuerzos que los modelos de
atención han ido
evolucionando en función de la
concepción del niño y de las
exigencias específicas de la
familia, que es la directa
responsable de su formación.
En ese siglo, al que Ellen Key lo
denominó el “Siglo de los Niños”, se reconoció que éstos tienen características y necesidades
propias y a su vez distintas de las del adulto.
En el Perú, el establecimiento de la educación inicial constituye un cambio significativo en
relación con la educación preescolar; esto se debe a que el enfoque de educación inicial
supera al de preescolar, que en algunos casos es tomada como preescuela, reduciendo a este
nivel educativo a la preparación del niño para la escolaridad inmediata.